Sajnos nem új keletű a probléma, hiszen ez már generációk óta így zajlik. Természetesen ez nem csak az iskolai oktatásra vonatkozik, ez a szemlélet áthatja már az óvodát, de még a bölcsődét is! Nem csoda! Így nőttek fel a generációk, ebben a szellemben és amíg ezen nem változtatunk, amíg valaki azt nem mondja, hogy állj […]
Nagyon sok visszajelzést kaptam, ami megerősített abban, hogy a tehetséggondozás témakörével tovább kell foglalkoznom. Legfőképpen azok a hozzászólások, privát üzenetek, személyes találkozók győztek meg, melyekben azt fejeztétek ki: VÉGRE! Mert miről is hallunk, olvasunk, ha gyerekekről és pedagógiai munkáról van szó? Azzal foglalkozik mindenki, hogy melyik gyerkőccel milyen probléma van, kit hogyan kell felzárkóztatni, kinek […]
Rengeteg cikk, riport, könyv foglalkozik azon gyerekekkel, akik eltérnek az átlagtól, nem férnek bele az óvodai-iskolai oktatás, nevelés elképzelt masszájába. Nem vagyunk egyformák! Nem érünk sem biológiailag, sem szellemileg, sem lelkileg egyformán! Hála az égnek! Ettől szép és kerek a világ! Elismerjük, sőt különböző rövidítésekkel (ADHD, SNI, BTM, ASD…) el is látjuk általában már óvodában […]
Arról sokat tudunk, hallunk, hogy az óvodák, iskolák az általuk hiperaktívnak figyelemhiányosnak titulált gyermekeket hová, milyen szakemberekhez irányítják, mert eltérnek az átlagtól. Én úgy fejezném ki, hogy kitűnnek a társaik közül! Rengeteg ilyen Gyerkőccel volt és van dolgom személyesen és/vagy közvetve. Több megdöbbentő dolog van, amit megfigyeltem: Először is 10 hiperaktívnak, figyelem, viselkedési, beilleszkedési, stb. […]